Годовая проверочная работа

1.Вставьте подходящие предлоги.

1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните

1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните во всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать надо мною. 6) Вспомните обо мне. 7) Мелькнуло передо мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся обо что-то.

2. Составьте словосочетания:

детск… (рисунок, комната, пальто)

детский рисунок, детская комната, детское пальто

золот… (ключ, кольцо, монета)

золотий ключ, золотое кольцо , золотая монета

горяч… (вода, источник, молоко)

горячая вода, горячий источник, горячое молоко

смел… (поступок, решение, мысль)

смелий поступок, смелое решение, смелий мысль

3. Подберите подходящие слова:
1.Вчера Валера сказал мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, и прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок для моего друга.

4.  Кто из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы спроситъ о моем сыне, что он натворил?

6. Я не могу поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый человек и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь игратъ после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат такой красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

4.Составьте словосочетания.

белая___ шуба

высокий___человек,

жёлтое____золото,

глупый__пингвин,

большое —море,

красные___рози,

холодная__вода,

голубое__небо,

красивая__мама,

чёрный__кот,

низкая__дарога,

хорошие__дети,

зелёная__трава,

новый__дом,

серое__одеало,

умные__глаза,

плохой__знак,

5. Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой
последовательности, чтобы получился рассказ.
1. В будущем году, в шестом классе, буду учиться, я

2. своих учителей, с началом учебного года, поздравляют, Они
3. новый учебный год, В сентябре, начинается
4. в школу, приходят, с цветами, дети, Первого сентября
5. в шестой класс, В этом году, пойду, я

В сентябре начинается новый учебный год.В будущем году ябуду учиться в шестом классе.Первого сентября дети приходят в школу с цветами.Они поздравляют своих учителей с началом учебного года.В этом году я пойд в шестой класс .

Чтение и обсуждение текста ,,Самый лучший подарок,,
Жил на одном дворе Козлик. Козлик как козлик – прыткий, резвый,
с маленькими рожками и копытцами. Но этот Козлик был очень
любопытный. Он не мог равнодушно пройти мимо репейника, не
попытавшись узнать, сколько колючек зацепиться за шерстку, когда
он станет перепрыгивать через верхушку. Он не мог спокойно
пройти мимо какой-либо лужи, не измерив копытцами ее глубины.
И поэтому не удивительно, что, когда он возвращался после
прогулок домой, мама всегда укоризненно качала головой и всякий
раз говорила:

— Вы только посмотрите, на кого он похож?! Ему не козлёнком, а
поросенком нужно было родиться. И когда я только устану перед
соседями краснеть за этого грязнулю?
Отругав своего непослушного сынка, мать-Коза выпутывала из его
шерстки репейники, очищала от грязи копытца и, напоив парным
молочком, укладывала спать. Но на другой день все повторялось то
же самое. И так изо дня в день.
Надо сказать, несмотря на то, что Козленок постоянно доставлял
своей маме немало хлопот своим неряшливым видом, он, однако,
был очень любящим и внимательным сыном. Всякий раз, когда
наступал день рождения его мамы или день Восьмого марта, он
никогда не забывал преподнести ей подарок. Вот и в этот раз,
проснувшись свежим мартовским утром и увидев на календаре
праздничную цифру восемь, Козлик, наскоро позавтракав,
отправился за подарком. В этот праздничный день Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников. И, несмотря на то, что лес, где должны были
расти подснежники, находился довольно-таки далеко, он все же
направился туда.
По дороге Козлик думал о том, что как только он наберет полную
корзину цветов, то на обратном пути обязательно порыхлит на
проталинах рожками и копытцами освободившуюся от снега
мерзлую землю. Вот уж удивятся его приятели, когда увидят на его
рожках и копытцах первую весеннюю землю.
Оказавшись в лесу, Козлик заметил, что здесь весной пахнет
сильнее, чем в поселке. Надышавшись вволю свежим воздухом,
Козлик отправился на поиски. Он останавливался возле каждого
дерева, возле каждого куста, не пропускал ни одну проталину. Но
сколько бы он ни искал, ему так и не попалось на глаза ни одного
цветка.
– Ну, вот, – досадливо заблеял Козлик. – Что же я маме подарю на
ее праздник. Видно, поздними в этом году будут подснежники.
И, уныло свесив голову, Козлик отправился домой. Из-за усталости
и исчезнувшего бодрого настроения Козлику уже расхотелось
рыхлить рожками и копытцами первую весеннюю землю. И он,
нигде не задерживаясь, направился к дому.
– Вот так чудеса! – удивленно оглядев с ног до головы вернувшегося
сына, радостно сказала мать-Коза. Никогда уж не надеялась увидеть
тебя таким. А вот почему ты грустный, скажи мне?
– Я не приготовил к твоему празднику подарка, — виновато
вздохнув, грустно сказал Козлик.
– Не приготовил подарка? – удивленно переспросила мать. – А, помоему, ты мне сегодня преподнес самый лучший подарок.
– Самый лучший подарок? – так же удивленно переспросил Козлик.
– Но какой?!..
А вы не догадались, какой самый лучший подарок получила она от
своего Козлика в день Восьмого марта?
(Михаил Малышев)
Словарь:

• прыткий, резвый – աշխույժ
• репейник – կռատուկ (խոտաբույս)
• проталина – место, где ста́ял снег и открылась земля.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Охарактеризуйте Козлика.
   Козлик как козлик – прыткий, резвый,с маленькими рожками и копытцами.
   
2. Почему мама говорила, что её сыну нужно было родиться
   поросёнком, а не козлёнком? Он не мог спокойно пройти мимо какой-либо лужи, не измерив копытцами ее глубины.
   
3. Что решил подарить своей маме Козлик?
   Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников.

Откуда возвращался Петя?

Петя возвращался из детского сада
Чему научился Петя в этот день?

В этот день он научился сщитать
Какое число забыл Петя?

Петя забыл число шесть.
Кто помог ребятам?

Ребятам помогла мама

2.Вставьте пропущенные слова.
_______ Петя возвращался из- детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошел он до своего дома а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот.

3.Согласны ли вы…
Петя научился считать со двадцати.

Нет
Петя учился в школе.

Нет
Петя научился считать до десяти.

Да
Он забыл число шесть.

Да
Валя помогла Пете.

Нет
Валя спросила число у прохожего.
Нет
4.Составьте предложения.
Петя научился считать ,до десяти.
Младшая сестра Валя ждална у ворот.
В детском сада научился считать.
Петя забыл число шесть.

Хорошо что лестница кончилась

В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись,
а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все
листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг.
Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни.
Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на
землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли.
Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону
отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над
головой и кружат.
Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь
частые ветки и не разберём.
Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под
самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и
земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет.
Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а
снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его
живьём поймать!
Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за
уши – и вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у
него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит,
сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы
забили.
Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал
зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена,
моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый
месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать
начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт
ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется.
Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина
шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю.
Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался
белый, мохнатый.
В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!
По Г. Скребицкому

Выполнить задания:

Подберите соответствующие слова к данным.

какой? какая? какое? какие?
лес –какой-хмуриый,

ножка – какая-переломанaя,

утро – какое-тихое,

птицы –какие- перелётные,
ветер –какой-сильный

поляна –какая-лесная,озеро –какое –лдом покритая,вороны –какие–чорные,
куст – –какой–колючий, шубка –какая-белая. небо –какое– голубое. листья – какие-сухие.
заяц – какой–белый. деревня –какая–старая. кусты – какие–колючие.
снег – какой–чистй. река – какая –большая.
Допишите названия зверей.
Звери: ёж, лиса, волк.
Птицы: ворона, воробей, голуб.
Напишите антонимы данных слов.
Лето-зима, день-ночь, жара-холд, согреться-морзнуть, холодный-теплый, белый-чёрный, исчезнуть-появиеся, белеть-зачернеть,
улететь-прилететь.

Если бы у меня был волшебный цветок, я бы потратила первый листочек, чтобы в первую очередь на свете был мир․
Второй лепесток я бы потратила, чтобы не было болезней.
Я бы потратил третий лепесток на то, чтобы сделать людей счастливыми;
Четвертый лепесток я бы потратила, чтобы люди были добры
Я бы потратила пятый, чтобы все животные могли говорить, и люди их понимали.
В-шестых, чтобы не было бедных людей.
Седьмой лепесток потратила бы, чтобы дети росли в своих семьях.

У меня есть маленькая и большая мечта. Я мечтала о собаке с самого детства. Я люблю животных, особенно собак. И моя большая мечта – о мире. Я хочу, чтобы во всем мире был мир. Я надеюсь, что обе мои мечты очень скоро сбудутся.

01. Напишите, чем мы:

1)    пишем задания   ручкой

2)    моем руки    мылом

3)    гладим одежду утюгом

4)    чистим зубы щеткой

5)    режем, отрезаем, нарезаем хлеб ножом

2. Напишите, с чем вы любите:

1) бутерброды с помидорами и сыром

2) чай с мятой

3) курицу с рисом

4) мороженое с черникой

5) пирожки с яблоками

3.          Кто мечтает стать кем:

1)    Маленькая девочка мечтает стать принцессой

.

2)    Папа мечтает стать министром

.

3)    Я мечтаю стать  дизайнером.

4)    Лика мечтает стать балеринаой․01. Напишите, чем мы:
1)    пишем задания   ручкой

2)    моем руки    мылом

3)    гладим одежду утюгом

4)    чистим зубы щеткой

5)    режем, отрезаем, нарезаем хлеб ножом

 
2. Напишите, с чем вы любите:
1) бутерброды с помидорами и сыром

2) чай с мятой

3) курицу с рисом

4) мороженое с черникой

5) пирожки с яблоками


3.          Кто мечтает стать кем:
1)    Маленькая девочка мечтает стать принцессой
.
2)    Папа мечтает стать министром

.
3)    Я мечтаю стать  дизайнером.
4)    Лика мечтает стать балеринаой․

Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки. Он собирался осторожно, чтобы не уколоться о шипы, сорвать цветок, как вдруг заметил, что шипы нисколечко не колются, — они, оказывается, вовсе не острые и только слегка щекочут руку. — Чудеса, да и только! — удивился Джованнино. В ту же минуту из-за куста с розами появился городской стражник, и, очень вежливо улыбаясь, спросил его: — Вы, должно быть, не знаете, что нельзя рвать розы? — Мне очень жаль… Я не подумал… — Тогда вам придется заплатить только половину штрафа, — сказал стражник все с той же приветливой улыбкой и стал выписывать квитанцию. Джованнино `заметил, что карандаш у него был не заточен — совсем тупой, и спросил стражника: — Простите, а можно взглянуть на вашу саблю? — Пожалуйста, — ответил тот и протянул Джованнино свою саблю. Она тоже оказалась не острой, а тупой. — Так, что же это за страна такая? — удивился Джованнино. — Куда я попал? Здесь все так странно! — Это страна, где нет ничего острого, — объяснил стражник, и так вежливо, что все его слова надо было бы писать только с заглавной буквы. — А как же гвозди! — удивился Джованнино. — Они ведь должны быть острыми! — Мы давно уже обходимся без них. Ведь есть клей! А теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины. Джованнино широко открыл рот, будто собирался проглотить сразу целый торт. — Что вы! — воскликнул он наконец. — Я вовсе не хочу оказаться в тюрьме за оскорбление городского стражника. Уж если на то пошло, так это я должен получить

две пощечины, а не вы. — Но у нас так принято, — любезно объяснил стражник, — полный штраф — это четыре пощечины, а половина штрафа — две. — Две пощечины — стражнику? — Стражнику. — Но это ужасно несправедливо! Так нельзя! — Конечно, несправедливо! Конечно, так нельзя! — ответил стражник. — Это настолько несправедливо и ужасно, что люди, чтобы не давать пощечин ни в чем не повинным стражникам, просто не делают ничего такого, что запрещается законом и за что нужно брать штраф. Ну, так я жду — дайте мне две пощечины! И в другой раз, синьор путешественник, вы, конечно, будете осторожнее, не так ли? — Но я не хотел бы даже ущипнуть вас за щеку, не то что ударить! — В таком случае я вынужден проводить вас до границы и предложить покинуть нашу страну! И Джованнино, вынужден был покинуть страну, где нет ничего острого. Однако он до сих пор все еще мечтает вернуться туда, чтобы жить по самым вежливым законам на свете, среди самых воспитанных людей, в домике, где нет ничего острого.

Ответьте на вопросы. Ответы поместите в блог!

§ Понравилась ли тебе сказка? Да, нет (почему?)

Да

§ Kак зовут главного героя сказки?

Джованнино-Бездельник

§ Опишите главного героя.

Օн очень любил путешествовать.

§ Опишите стражника.

Стражник очень вежлив

§ В какой стране он оказался?

Օн оказался в удивительной стране, где все былօ без углов , все былօ круглօе.

§ За что его хотели оштрафовать?

Там  нельзя рвать розы․

§ Какой штраф должен был заплатить герой?

Он должен был  дать две пощечины стражнику

§ Какой была сабля стражника?

Она тоже оказалась не острой, а тупой.

Дворец из мороженого

Опубликовано 10 марта, 2023

Однажды в Болонье на самой главной площади построили дворец из мороженого. И ребята сбегались сюда со всех концов города, чтобы полакомиться хоть немножко.

Крыша дворца была из взбитых сливок, дым, что поднимался над трубами, из фигурного сахара, а сами трубы – из цукатов. Все остальное было из мороженого: двери из мороженого, стены из мороженого, мебель из мороженого.

Один совсем маленький мальчик ухватился за ножку стола и стал уплетать ее.

Потом он съел вторую ножку, третью, а когда расправился и с четвертой, то весь стол со всеми тарелками – а они были из самого лучшего, шоколадного мороженого – упал прямо на него.

А городской стражник заметил вдруг, что во дворце подтаивает одно окно. Стекла его – из земляничного мороженого – розовыми ручейками стекали вниз.

– Бегите сюда! Быстрее бегите сюда! – позвал стражник ребят.

Все прибежали и стали лизать розовые ручейки – чтобы ни одна капля не пропала из этого поистине чудесного сооружения.

– Кресло! Дайте мне кресло! – взмолилась вдруг какая-то старушка, которая тоже пришла на площадь, но не могла протиснуться в толпе. – Дайте кресло бедной старушке! Помогите мне! Кресло, и, если можно, с ручками!…

Один очень отзывчивый пожарный сбегал во дворец и принес кресло из крем-брюле, и бедная старушка ужасно обрадовалась и принялась прежде всего облизывать ручки кресла.

Да, это был большой день в Болонье. Настоящий праздник! По приказу докторов ни у кого не болели животики.

И до сих пор, когда ребята просят купить вторую порцию мороженого, родители вздыхают:

– Ах, дружок, тебе надо купить, наверное, целый дворец из мороженого, вроде того, что был в Болонье, вот тогда ты, может быть, будешь доволен!